Los tres centros de testeos de coronavirus de la Ciudad ubicados en La Rural, la Usina del Arte y la Sede Comunal 7 destinados a personal de nivel inicial, primario o secundario de escuelas públicas y privadas reportaron que fueron atendidas 977 personas durante la primera jornada.
Horacio Rodríguez Larreta presentó el plan estratégico de la Ciudad de Buenos Aires para la vuelta a las clases denominado “Primero la escuela”, mediante el cual se establecerán una serie de protocolos y de condiciones de seguridad e higiene.
La Legislatura de la provincia de Jujuy elaboró un proyecto de ley que busca garantizar la obligatoriedad de la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas.
La Cámara de Diputados de la provincia de Santa Fe aprobó dos leyes para la inclusión de sectores vulnerables a la educación virtual. Se trata de un Programa de Acceso a la Conectividad para Sectores Vulnerables; y créditos a docentes para la adquisición de dispositivos tecnológicos.
Bajo un estricto protocolo sanitario y mediante le organización de turnos, los alumnos de los últimos niveles de la Ciudad de Buenos Aires podrán retomar a los establecimientos educativos tras casi siete meses desde que se inició la cuarentena por la pandemia del coronavirus.
Sonia Alesso dijo que resulta riesgosa la posibilidad de que se habilite la vuelta a las clases presenciales en momentos que la situación epidemiológica en el país no es buena por la cantidad de contagios de coronavirus, y que sólo se tendría que hacer en donde los casos sean bajos.
Desde la Federación de Educadores Bonaerenses señalaron que la reapertura de las escuelas no es una decisión que tienen que tomar los maestros o los sindicatos. “Nuestra postura no es negarnos a ir y abrir las escuelas, sino exigir que se nos garantice un lugar seguro de trabajo”, manifestó su titular, Mirta Petrocini.
El gobernador Rodolfo Suárez negó que el proyecto de la nueva Ley de Educación contemple el cierre de las escuelas de Arte de Mendoza, mientras el Sindicato Unido de Trabajadores del Estado (SUTE) y otras instituciones educativas sostienen sus cuestionamientos a esa reforma.
El ministro de Educación exhibió los resultados de los informes preliminares de la Evaluación Nacional del Proceso de Continuidad Pedagógica a Directivos y Hogares el cual arrojó, entre otras cuestiones, que el 95% de las casas recibió propuestas pedagógicas de la escuela en el período del aislamiento social por la pandemia del coronavirus.
El Gobierno porteño implementó una plataforma online con contenidos y herramientas digitales para garantizar la educación durante el período de aislamiento por la cuarentena. Además, dispone de aulas virtuales para que los alumnos y docentes puedan conectarse y trabajar juntos en distintos contenidos.