Diputados de Juntos por el Cambio le solicitaron al Gobierno que ofrezca precisiones sobre la suerte que corrieron los niños que se desvincularon de los colegios durante la pandemia, así como también qué se está haciendo para que retornen. “Para que no sea demasiado tarde, no basta con indignarse”, recalcaron.
En Córdoba, la legisladora provincial de Juntos por el Cambio, Daniela Gudiño, presentó un pedido de informes al gobierno del peronista Juan Schiaretti para que brinde detalles sobre la situación educativa provincial desde que comenzó la pandemia.
El Consejo Federal de Educación (CFE) resolvió por unanimidad que los estudiantes de sexto grado de todas las escuelas del país serán evaluados en Lengua y Matemática a partir de esa fecha. Los resultados estarán disponibles para especialistas y el público en general en junio de 2022.
Se trata de una iniciativa de la diputada Patricia Jure para que los equipos directivos de los establecimientos escolares utilicen una tarjeta de débito específica que cuente con fondos necesarios para poder cubrir los gastos que demande la administración de cada uno de ellos.
Durante la reunión de la Asamblea del Consejo Federal de Educación se recomendó a todas las provincias el retorno a la presencialidad plena en el Sistema Educativo Nacional, considerando todos los establecimientos de los niveles y modalidades de las 24 jurisdicciones del país.
La Cámara en lo Contencioso Administrativo y Tributario de la Ciudad de Buenos Aires declaró “abstracto” un planteo del Gobierno porteño y de una fiscal para revocar la medida cautelar que prohibía computar las faltas de los alumnos que decidieran no concurrir a clases presenciales por temor a contagiarse de coronavirus.
El ministro de Educación nacional cargó contra Horacio Rodríguez Larreta ante la posibilidad de que decida retornar con la presencialidad en las escuelas porteñas a partir del próximo lunes. “Cualquier decisión que se divorcie de los datos epidemiológicos es una irresponsabilidad y está cerca de la especulación electoral”, apuntó.
Por unanimidad, la Cámara Alta nacional convirtió en Ley la iniciativa con la que se busca que los estudiantes de todos los niveles puedan adoptar distintos conocimientos, saberes, valores y prácticas ambientales que confluyen y aportan a la formación ciudadana y al ejercicio del derecho a un ambiente sano, digno y diverso.
Tras evidenciar mejoras en sus indicadores epidemiológicos y sanitarios, ambos distritos de esa provincia dejaron la categoría de “alarma” y pasaron a la de “riesgo alto”, la cual les permite el retorno “administrado” a las aulas.
Al igual que Mendoza, la Ciudad de Buenos Aires decidió continuar con las puertas de los establecimientos educativos abiertos pese al nuevo DNU presidencial que ordenaba el cierre de los mismos hasta el 21 de mayo y se dictaran las clases de manera virtual.